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dc.rights.licensecc by-nc-sa 4.0ES
dc.creatorDalmás, Darío
dc.creatorGrilli Silva, Javier
dc.date.accessioned2019-09-23T16:46:42Z
dc.date.available2019-09-23T16:46:42Z
dc.date.issued2016-05-02
dc.identifier.isbn2344-9225ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/182
dc.description.abstractConectar ciencia con cotidianidad, ciencia escolar con los medios de comunicación y con la publicidad en particular, es una estrategia de enseñanza de la ciencia apuntando a la formación ciudadana. El trabajo recoge una experiencia en formación docente inicial que, con base en 3 spots publicitarios televisivos utilizados como recursos didácticos, coordinó las acciones educativas de dos asignaturas: Biología Evolutiva y DidácticaPráctica Docente. Los resultados obtenidos muestran importantes logros en el aprendizaje de conceptos biológicos fundamentales en el campo de la evolución biológica, así como en la concientización de los profesores en formación sobre la importancia de apuntar a una enseñanza de las ciencias vinculante con la cotidianidad, funcional, aportadora a la formación de ciudadanía.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extent11 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherDepartamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Nacional de CórdobaES
dc.relation.ispartofRevista de Educación en BiologíaES
dc.rightsopenAccessES
dc.sourceRevista de Educación en Biología Volumen 19, Número 1 (2016)ES
dc.subjectEnseñanza de las cienciasES
dc.titlePublicidad y concepciones de evolución biológica. Ciencia, cotidianidad y educación para la ciudadaníaES
dc.title.alternativeAdvertising and Conceptions of Biological Evolution. Science, Daily Life and Education for CitizensES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleES
dcterms.accrualPeriodicitybianualES
dcterms.subjectevolución
dc.creator.filiacionConsejo de Formación en EducaciónES
dc.creator.filiacionConsejo de Formación en EducaciónES
dc.subject.keywordsES
dc.accessibility.type


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