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dc.rights.licensecc by 4.0ES
dc.creatorUmpiérrez Oroño, Silvia
dc.creatorCabrera, Maria de Los Ángeles
dc.date.accessioned2022-05-18T17:49:29Z
dc.date.available2022-05-18T17:49:29Z
dc.date.issued2022-04-19
dc.date.submitted2022-05-18
dc.identifier.isbn2697-3138ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1808
dc.description.abstractEl trabajo aborda los efectos de la pandemia por COVID-19 sobre una institución educativa de formación de docentes de Uruguay. El objetivo general de la investigación es orientar la toma de decisiones en torno a las medidas de aislamiento, cierre de instituciones educativas y educación a distancia, sus ventajas y sus inconvenientes. La metodología es cuantitativa, si bien incorpora el análisis interpretativo de una parte de los datos. Se lleva adelante una encuesta a toda la comunidad, con trece preguntas múltiple opción y una final de respuesta abierta. Se obtiene un 46 % de respuestas. Los resultados indican que, en ausencia de la medida de cierre, se podrían haber producido más de cincuenta contagios en el centro. La comunidad percibe a la educación a distancia como un buen elemento de remediación. Si bien los aprendizajes se continúan produciendo y las competencias se siguen desarrollando, se percibe un descenso de la calidad educativa. Uno de los aspectos destacados es la necesidad de una mayor dedicación horaria de los docentes para sostener la sobrecarga de trabajo provocada por la doble agenda. Los equipos de gestión deben lograr que se sostenga el diálogo, la comunicación y la coordinación en la comunidad, y contribuir a la visibilización de las tareas. Las comunidades ya venían trabajando parcialmente a distancia. Visto así, el pasaje a la educación a distancia no constituyó un shock sino una reacomodación. Sin embargo, como puede verse, dicha reacomodación fue diferencialmente traumática para unos que para otros.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extent20 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherANEP CFE Unidad Académica Tecnología EducativaES
dc.relation.ispartofLocus DigitalES
dc.rightsopenAccessES
dc.sourceLocus Digital; Volumen 2, Número 2 ( 2021)ES
dc.subjectGestión educacionalES
dc.subjectFormación de docentesES
dc.subjectComunidad educativaES
dc.titlePercepciones de una comunidad educativa de formación de docentes sobre los efectos de la pandemiaES
dc.title.alternativePerceptions of a teacher training educational community onthe effects of the pandemicES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleES
dcterms.accrualPeriodicityanualES
dc.creator.filiacionANEP CFEES
dc.creator.filiacionANEP CFEES
dc.subject.keywordsCovid-19ES
dc.type.versionpublishedES


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