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    RESUMEN DE METADATOS

    Un rol a visibilizar: los adscriptos como agentes de integración educativa

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    Mendez,L.Rol.pdf (251.6Kb)
    Fecha
    2019-08
    Autor
    Méndez, Lourdes
    Inetti Pino, Sabina Ximena
    Marrero, Adriana
    Acevedo, Fernando
    Nossar, Karina
    Viera Duarte, Patricia
    CFE. CES
    CFE. CES
    UdelaR
    comp.
    comp.
    comp.
    Editorial
    UdelaR
    CFE
    Metadatos
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    Resumen
    Se entiende que los adscriptos, como colectivo, llevan a cabo prácticas de gran responsabilidad en contextos educativos diversos y tienen una relación directa y cotidiana con estudiantes en una edad crucial que va desde los 12 a los 15 años. Las autoras de este proyecto somos profesoras de aula en distintas asignaturas de Educación Media. Debido a esta experiencia en el ejercicio de la docencia directa, hemos notado que existen condicionantes que posibilitan mayores y menores marcos de acción para los adscriptos. Tradicionalmente, los adscriptos fueron vistos y considerados como agentes fundamentales, claves o modelos en el vínculo entre el estudiante y la institución. Figura de referencia para los estudiantes más relevantes que los propios docentes, director y/o cualquier otro agente involucrado. A su vez, se trata de un colectivo heterogéneo, que proviene de distintos lugares, con distintas modalidades a la hora de interactuar con los estudiantes, sus familias y los agentes de la institución educativa. Es por ello que queremos realizar un aporte académico sobre un tema muy poco analizado a fin de generar elementos de juicio para el abordaje de la integración educativa
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/175
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

    CFE
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