Las trayectorias escolares: transición de Educación Inicial a Primaria

Abstract

El tema a abordar en dicho ensayo, se origina desde la dificultad de promover la continuidad entre ambos niveles educativos (Inicial y Primaria), sin dejar atrás que no representa la pérdida de identidad, sino que cada uno tiene su origen. Y es desde aquí donde surge el planteamiento, si son los niños quienes deben de prepararse para el pasaje a la escuela, o los diferentes sistemas educativos facilitar dicha transición educativa. Como objetivos de dicho ensayo, se profundiza en la temática, conociendo sobre la dificultad existente en la transición de Nivel Inicial a Primaria, lo cual lleva a entender la importancia de la historia propia de cada estudiante en el sistema educativo. Así como también comprendiendo las perspectivas que tienen los actores involucrados en dicho proceso. Logrando concluir, que se debe pensar en un desafío pedagógico que coordine los proyectos educativos entre ambos centros, y a su vez propuestas pedagógicas que atiendan la diversidad que se presente en el aula. Y desde los lineamientos curriculares la facilitación a cumplir con dicha continuidad entre ambos niveles educativos.