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    RESUMEN DE METADATOS

    Porque no todo es “Zoom” en épocas de pandemia. Beneficios de herramientas asincrónicas en la enseñanza de las ciencias

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    Piriz, N., Porque.pdf (287.9Kb)
    Version
    published
    Fecha
    2021-09
    Autor
    Píriz Giménez, Nazira
    ANEP CFE Instituto de profesores "Artigas"
    Editorial
    Universidade de Lisboa
    Metadatos
    Mostrar el registro completo del ítem
    Resumen
    Los entornos virtuales de aprendizaje constituyen espacios que se imponen crecientemente como escenarios para la Educación actual. Las plataformas virtuales ofrecen diversas herramientas con distintas prestaciones que el docente debe combinar y utilizar críticamente de acuerdo a los objetivos de enseñanza que se proponga. En la enseñanza de las ciencias es de particular interés un aula que promueva la problematización, el análisis, la interpretación y la comunicación, entre otras habilidades y competencias científicas. Este trabajo ilustra cómo las herramientas asincrónicas, con su particularidad de dar tiempo para la reflexión y revisión de ideas, resultan altamente beneficiosas para ejercitar competencias científicas.
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1519
    Colecciones
    • Conferencias, Seminarios, Congresos [47]

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