Formatos escolares: cambios y resistencias ante las reformas educativas

dc.rights.license	cc by 4.0	ES
dc.creator	Peppe Mileo, María del Luján
dc.date.accessioned	2021-06-28T14:15:42Z
dc.date.available	2021-06-28T14:15:42Z
dc.date.issued	2021-06-18
dc.date.submitted	2021-06-28
dc.identifier.isbn	2393-7831	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1431
dc.description.abstract	Ante la persistente presencia de un discurso reformador de los modelos escolares, que alude a un cambio identitario en nuestro sistema escolar, pretendemos en estas líneas identificar y problematizar las racionalidades, las lógicas de acción y las tradiciones que constituyen el núcleo duro de nuestro sistema educativo, poniendo en discusión viejos principios de conformación de los formatos escolares, cuya efectividad para el abordaje de nuevos riesgos educativos parece estar en duda	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	pp. 9-17	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”	ES
dc.relation.ispartof	Temas de Profesionalización Docente. Segunda época	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.source	Temas de Profesionalización Docente; Volumen 3, Número 6 (2021)	ES
dc.subject	Modelo educacional	ES
dc.subject	educación	ES
dc.title	Formatos escolares: cambios y resistencias ante las reformas educativas	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dcterms.accrualPeriodicity	semestral	ES
dc.creator.filiacion	ANEP CFE	ES
dc.type.version	published	ES