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dc.rights.licensecc by-nc-nd 4.0ES
dc.contributor.advisorCabrera, Marisol
dc.creatorSosa, Adriana
dc.date.accessioned2021-03-10T18:12:59Z
dc.date.available2021-03-10T18:12:59Z
dc.date.issued2019-12-19
dc.date.submitted2021-03-10
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1289
dc.description.abstractEl recreo es un momento del tiempo pedagógico, en el que se desarrollan integralmente los alumnos, uno de los cuales donde se presentan innumerables interacciones sociales, que conllevan a selecciones de relacionamiento entre pares. Es por esto, que cobra mucha importancia en la convivencia escolar. En este ensayo se analizarán los tipos de recreo libre y pedagógico, vinculado con la relación de los aprendizajes de los alumnos. Por este motivo, se realizaron una serie de intervenciones docente en el recreo pedagógico, con la finalidad de reflexionar y cuantificar esos aprendizajes adquiridos luego de nuestra intervención.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extent31 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherCFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”ES
dc.rightsopenAccessES
dc.subjecteducaciónES
dc.subjectjuegoES
dc.subjectconvivenciaES
dc.subjectEspacio educativoES
dc.titleEl recreo y su relación con el aprendizaje de los alumnosES
dc.typeinfo:eurepo/semantics/bachelorThesisES
dc.creator.filiacionCFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”ES
dc.subject.keywordsAnálisis Pedagógico de la Práctica DocenteES
thesis.grantorCFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”ES
thesis.nameMaestro de Educación PrimariaES
dc.type.versionacceptedES


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