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dc.rights.licensecc by-nc-nd 4.0ES
dc.contributor.advisorLeymonié, Julia
dc.creatorBobadilla Silvera, Walter Ariel
dc.date.accessioned2021-02-23T15:10:13Z
dc.date.available2021-02-23T15:10:13Z
dc.date.issued2018
dc.date.submitted2021-02-23
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1263
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se centra en el estudio y análisis de las diferentes percepciones que estudiantes y docentes de magisterio tienen, sobre la participación de los estudiantes en las evaluaciones escritas que se les proponen. A partir de la revisión de la literatura y de los antecedentes con respecto a la temática, se propone un estudio cualitativo, de corte fenomenológico, con entrevistas semiestructuradas a ser aplicadas a estudiantes y docentes, con el propósito de conocer las percepciones de unos y de otros con respecto a la participación estudiantil durante el proceso evaluativo. El análisis de las percepciones de estudiantes y docentes, posibilitó interpretar las prácticas y los paradigmas teóricos por los cuales transita la evaluación, desde la visión de quienes forman parte de este proceso. Las conclusiones del estudio permiten sostener que es posible llevar a cabo planteamientos diversos que involucren a los estudiantes desde un rol participativo y activo en el proceso de evaluación de sus aprendizajes, especialmente en un contexto de transición de la formación en educación hacia la formación universitaria.ES
dc.formatpdfES
dc.format.extent119 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherCLAEH UniversidadES
dc.rightsopenAccessES
dc.subjectFormación de docentesES
dc.subjectEvaluación formativaES
dc.subjectevaluaciónES
dc.subjectParticipación estudiantilES
dc.titleLa participación estudiantil en las evaluaciones escritas en formación docente Percepciones de docentes y estudiantesES
dc.typeinfo:eurepo/semantics/masterThesisES
dc.creator.filiacionCFE Instituto de Formación Docente de MaldonadoES
thesis.grantorUniversidad CLAEHES
thesis.nameMaestría en Didáctica de la Educación SuperiorES
dc.type.versionpublishedES


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