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    RESUMEN DE METADATOS

    Aportes para el diseño de una herramienta para el seguimiento y evaluación de experiencias innovadoras

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    Umpierrez, S., Aportes.pdf (308.4Kb)
    Version
    published
    Fecha
    2017-08
    Autor
    Umpiérrez Oroño, Silvia
    Rodríguez Zidán, Eduardo
    ANEP CFE
    ORT
    Editorial
    Facul­tad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
    Metadatos
    Mostrar el registro completo del ítem
    Resumen
    La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricular de las ciencias experimentales. El objetivo fue conocer los obstáculos y los elementos facilitadores que intervienen en el desarrollo de experiencias innovadoras, a través del análisis de las mismas y de las comunidades que las desarrollan así como de las tensiones que se generan con la institución, su organización, sus recursos y el resto de la comunidad docente. Se desarrolló un estudio mixto estratiicado, que incluyó un análisis multivariado y un estudio de casos colectivo. Se aplicó una encuesta en línea a un total de 56 experiencias detectadas y fue posible caracterizar 29. Finalmente, se seleccionaron seis proyectos para su estudio en profundidad, a través de 12 entrevistas y análisis documental de 74 documentos. Los resultados permitieron identiicar un patrón, por medio de generalizaciones al interior del universo de estudio. Ello condujo a la construcción de una herramienta con un posible itinerario, útil al seguimiento y evaluación de experiencias innovadoras. Tal itinerario posibilita prever obstáculos y fortalecer aquellos elementos del contexto de los proyectos seleccionados, que pueden resultar favorecedores en su camino hacia el cambio y la mejora de la educación.
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1230
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [778]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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