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dc.rights.licensecc by-nc-nd 4.0ES
dc.contributor.advisorPeluso, Leonardo
dc.creatorBeltramelli Da Cunha Barros, María Cristina
dc.date.accessioned2020-09-10T23:17:33Z
dc.date.available2020-09-10T23:17:33Z
dc.date.issued2018
dc.date.submitted2020-09-10
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1087
dc.description.abstractEl presente trabajo se enmarca dentro del Trabajo Final de Grado de la Licenciatura de Psicología de la Universidad de la República, CENUR Litoral Norte, año 2018. El mismo consistirá en un ensayo académico donde se llevará a cabo la revisión, análisis y reflexión crítica sobre “La incidencia de la dinámica familiar en el rendimiento académico” a la luz de diferentes posturas que aporten a la discusión. Se parte de la suposición de que lo que el niño vive en el seno familiar tiene una incidencia fundamental en su rendimiento escolar, aunque no sea esto lo único que lo determine. Se indagará en primer lugar en la idea de familia, mostrando la dificultad de encontrar un concepto universal ya que coexisten en la actualidad múltiple formas. Se mostrará la importancia de la misma en el proceso de socialización del niño, a pesar de los múltiples cambios que ha sufrido últimamente. Seguidamente se indagará su funcionamiento o dinámica interna; se considerará aspectos tales como el clima familiar, la comunicación que se da entre sus integrantes, la forma que se lleva a cabo la autoridad, creencias, normas, entre otros aspectos. Por último se tratará de sostener la relación que existe entre los dos aspectos señalados los que serán objeto de investigación en este trabajoES
dc.formatpdf.ES
dc.format.extent42 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherUdelaRES
dc.rightsopenAccessES
dc.subjectfamiliaES
dc.subjectsocializaciónES
dc.subjectRendimiento escolarES
dc.titleIncidencia de la dinámica familiar en el rendimiento escolarES
dc.typeinfo:eurepo/semantics/bachelorThesisES
dc.creator.filiacionUdelaRES
thesis.grantorUniversidad de la República, Facultad de PsicologíaES
thesis.nameLicenciatura de PsicologíaES
dc.type.versionpublishedES


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