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        100 años de un hito de la educación social del siglo XX. Antón Makarenko: el insolente educador que daba poder a los adolescentes para gobernarse 

        Rodríguez, Milton; CFE Instituto Académico de Educación Social, Departamento de Pedagogía Social (ANEP CFE, 2021-08-30)
        Este artículo pretende ofrecer un recorrido conceptual buscando rescatar, así como comparar el valor histórico para el campo de estudio de la pedagogía social de una de las experiencias desarrolladas hace un centenar ...
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        1882: Comienza una trayectoria de 130 años 

        Basilio, José; Sobrino, Graciela; CFE.IPA; UdelaR (ANEP CFE, 2013-04)
        Durante gran parte del siglo XIX el Uruguay se caracterizó por los permanentes levantamientos armados contra el gobierno con sus inevitables consecuencias para la campaña y evidentes dificultades para consolidar un Estado ...
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        A 150 años de la primera edición de El capital. 1867-2017 

        Moreno, Inés; Pereira, Gustavo; UdelaR; UdelaR; Comp.; Comp. (ANEP CFEUdelaR, 2018)
        Presentación Hace 150 años —en 1867— Karl Marx publicaba la primera edición alemana del libro I de El capital (Das Kapital: Kritik der Politischen Ökonomie), el cual fue el resultado de un largo proceso de elaboración ...
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        A ação educacional do professor e do gestor escolar na concepção de uma escola democrática 

        Silva, Kátia Cristina Da; Silva, Sérgio Luiz Da; Prefeitura Municipal de Espera Feliz. Minas Gerais BR; Secretaría del Estado de Educación de Minas Gerais (IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”, 2021-06-18)
        O presente artigo versa um estudo teórico acerca do sistema de Gestão Demo-crática, que é voltado essencialmente à participação; conceituando e descrevendo sua aplicabilidade na esfera escolar. Também ...
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        A construção de um banco ótico para a difração da luz em fendas únicas e múltiplas de fácil acesso e a utilização do tracker como ferramenta de estudo 

        Maslova, Katherine; Pérez, Carlos; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (ANEP CFE. Departamento de Física, 2019-12)
        O alto custo de um aparato experimental faz com que as escolas não destinem seus investimen-tos à construção de laboratórios, causando defasagem no ensino experimental de Física. Como forma de diminuir a desigualdade entre ...
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        ¡A cuidar el agua! 

        Bocilcovich, Boris; Bertalot, Hannie; Revetria, Julieta; Vanden Berg, Lucía
        El agua es fuente de vida y su cuidado nos compete; a través de este recurso podrás conocer los riesgos que implica su contaminación, el estado en el cual se encuentra la situación en el Uruguay y conocerás cuáles son las ...
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        A dynamical model of remote-control model cars 

        Suárez, Álvaro; Baccino, Daniel; Martí, Arturo C; CFE. Departamento de Física; CFE. Departamento de Física; UdelaR (IOPscience, 2019)
        Simple experiments for which differential equations cannot be solved analytically can be addressed using an effective model that satisfactorily reproduces the experimental data. In this work, the 1D kinematics of ...
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        A través del espejo: Relevamiento y análisis de los contenidos y la metodología de la práctica de los estudiantes que cursaron Práctico III en liceos de Montevideo, en 2016. 

        Vázquez Pizzorno, Mariana; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2017-12-12)
        La presente monografía de egreso busca caracterizar algunos aspectos de la experiencia de práctica de los estudiantes que cursaron el Práctico III de la formación en Educación Social en el año 2016, realizada en liceos ...
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        Abordaje de historia y epistemología de la ciencia en la práctica docente de cuarto año de profesorado de Física 

        Flores Arrieri, Marta Elizabeth; ANEP CFE (IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”, 2020)
        El área de interés de esta Tesis de Maestría se enmarca en la Formación Docente de profesorado de Física, particularmente del estudiantado de 4º año de Didáctica de todos los Institutos presenciales del país en el primer ...
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        Abordaje de la enseñanza virtual en el contexto de Pandemia en la Educación Primaria en Uruguay, 2021 

        De León, Florencia; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2021-12)
        La Pandemia, su impacto en la Educación Primaria, el objetivo principal de esta Investigación es analizar el impacto en la educación primaria tras la metodología virtual por la emergencia sanitaria ocasionada por la ...
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        Abordaje de la Sexualidad en la Escuela ¿Cómo influye el abordaje de la sexualidad en los alumnos de segundo ciclo escolar en el marco de proyecto de vida personal? 

        Suárez, Fernanda; Instituto de Formación Docente “María Orticochea” de Artigas (ANEP CFE, 2022)
        El presente trabajo pretende analizar y reflexionar de forma minuciosa el Abordaje de la sexualidad en la escuela, con el fin de poder comprender la temática, debido a que la escuela es el espacio público que tiene la ...
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        Abordaje de las habilidades socioemocionales por parte del docente 

        Zurbrikgg Bianchi, Sofía; Instituto de Formación Docente “Maestro Mario A. López Thode”, Mercedes (ANEP CFE, 2021-12)
        Esta investigación se realiza en una Escuela Aprender ubicada en la ciudad de Mercedes, en el departamento de Soriano, específicamente en el extremo sureste de dicha ciudad. El presente trabajo se titula como: “Abordaje ...
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        Abordaje educativo social en situaciones de violencia doméstica. Un análisis sobre la experiencia de la ONG “El Paso” 

        Pereira, Agustina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2020-06-08)
        La violencia hacia mujeres y también hacia niños, niñas y adolescentes es una problemática que se mantuvo durante varios años dentro del ámbito de la vida privada de las familias e incluso naturalizado por la sociedad ...
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        Abriendo camino a nuevos modos de envejecer Desde una perspectiva educativo social 

        Bernardo, Carolina; Instituto de Formación en Educación Social (ANEP CFE, 2021-02)
        El presente trabajo pretende explorar y analizar las concepciones que tenemos socialmente relacionadas a vejez y envejecimiento, así como también se embarca en la búsqueda de posibles intersticios donde los Profesionales ...
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        Abriendo puertas del aula de una colega innovadora 

        Torres de la Llosa, Susana; CFE.IFD. Rosario.Colonia (CFE.IPA, 2016)
        Vuelvo a experimentar la sensación de ingresar en un territorio inexplorado, tal cual lo sentí al construir una narrativa de mi historia escolar en enero del presente año. Cada vez que leo autores que suscriben y ...
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        Acceso a materiales de estudio universitarios en Uruguay 

        Rodés Paragarino, Virginia; Díaz Charquero, Patricia; Gemetto, Jorge; Fossatti, Mariana; UdelaR (s.e., 2015)
        Si bien el término acceso suele asociarse a la matriculación, el acceso a la Educación Superior no solo incluye el momento en el cual el estudiante se matricula en la universidad. Entre otros múltiples factores, el acceso ...
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        Acceso de mujeres a la educación secundaria pública en el Uruguay (1911-1936) Femineidades, sexualidades y maternidades 

        Sosa, Fernanda; ANEP CFE (FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2017-12)
        El objeto de estudio de este trabajo son los sentidos sobre las femineidades, sexualidades y maternidades que circularon en la definición de los fines de la educación secundaria pública para mujeres y el tipo de educación ...
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        Acciones educativas en Ciencia y Tecnología en ámbitos de educación formal y no formal 

        Administración Nacional de Educación Pública; Consejo Directivo Central (ANEP, 2014)
        A comienzos del año en curso se reunieron con el Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) diferentes actores de la Dirección de Investigación, Evaluación y Estadística, ...
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        Acciones y fundamentos del trabajo del Cuerpo Médico Escolar en el Uruguay (1907-1927). La construcción de la normalidad en los cuerpos en el magisterio 

        Sosa, Fernanda; ANEP.CFE (Universidad Católica del Uruguay, 2020)
        En este trabajo se analiza el funcionamiento del Cuerpo Médico Escolar (CME) en el Uruguay entre 1907 y 1927 y se sostiene que uno de los ámbitos de mayor influencia de sus acciones lo constituye la construcción de ...
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        Acción comunicativa y lógica sistémica en la perspectiva de Jürgen Habermas 

        Amén Rodríguez, Gastón; UdelaR (Universidad Nacional de La Plata (Argentina), 2016-07)
        En este artículo se aborda el planteo de Jürgen Habermas en torno a la acción comunicativa y la lógica sistémica, lo que implica considerar su perspectiva dual de la sociedad así como su visión evolutiva de esta, que se ...

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