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Algunos aportes teóricos críticos para abordar la institución carcelaria
(CEIU, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UdelaR., 2017-09)En este artículo repasamos algunos abordajes críticos clásicos en torno a la institución carcelaria realizados desde el campo de las ciencias humanas y sociales. Comenzamos refiriéndonos a los tempranos aportes realizados ... -
Alimentando Conquistas Entornos saludables en centros educativos
(ANEP CEIP, 2019-11-08)La Jornada “Alimentando Conquistas. Entornos Saludables en Centros Educativos” se desarrollará hoy viernes 8 de noviembre a las 13:00 hs. en Escuela de Industrias Gráficas de CETP-UTU. La misma tiene como objetivos compartir ... -
Analysis and methodological approach to addressing the "myth of sodium/potassium pump" when teaching the nerve impulse
(IESRJ, 2016-06)This article presents a proposal put forward in a professional development course for graduates and advanced undergraduates of the Biology teacher training course. The course dealt with a frequent problem when teaching ... -
Análisis colectivo de las prácticas de aula. Dispositivos en la formación inicial de profesores que favorecen el aprendizaje colaborativo.
(Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile, 2015)La práctica docente que se tiene en la formación inicial de un profesor es relevante en la conformación de su identidad profesional. Implementar en ella dispositivos de aprendizaje colaborativo que ... -
Análisis comunicacional y prospectivo de la participación estudiantil en el proceso de transición de la Formación en Educación del Uruguay
(Universidad Nacional de La Plata, 2017)El presente trabajo constituye una tesis para la Maestría en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales (PLANGESCO). En ella se aborda el tema la participación estudiantil en la Formación en Educación Uruguaya, ... -
Análisis de posibles ejes y contenidos para la enseñanza de la probabilidad y la estadística en la formación de profesores, y elaboración de recursos educativos abiertos.
(CFEANII, 2019-06-27)Este proyecto tiene como objetivo principal contribuir a la formación de futuros profesores de matemática en el ámbito del CFE, en el área de la Probabilidad y la Estadística, atendiendo a los aportes de la investigación en ... -
Ansiedad hacia la matemática en estudiantes de Magisterio. Atribuciones causales y posibilidades de acción
(CFEANII, 2017-09-28)El presente proyecto plantea un estudio de la ansiedad hacia la matemática (AM) en estudiantes de Magisterio desde el punto de vista de sus dimensiones y de las atribuciones causales con que la explican los estudiantes. ... -
Aparición de un nuevo marcador de aceptación en el español coloquial del Uruguay
(CFE. Departamento Nacional de Español, 2014)En este trabajo se confrontan los valores pragmáticos de dos marcadores discursivos propios del español coloquial del Uruguay: dale y ta. A esos efectos se identifican sus contextos de uso y se determinan coincidencias ... -
Aplicación de tecnología digital en el análisis didáctico de clases en la práctica preprofesional de la formación de docentes
(ANIICFE, 2018)Uruguay enfrenta la necesidad de aumentar la cantidad de egresos de docentes para educación media, para cubrir la demanda del sistema educativo. Esto implica mejorar la continuidad en las trayectorias formativas de los ... -
Aportes para conectar la matemática que se enseña en la formación de profesores de matemática con la matemática que los futuros profesores deberán enseñar en la educación media
(ANEPUdelaR, 2019)Diseñamos un proyecto de intervención didáctica para un curso de Geometría y Álgebra Lineal (GAL), asignatura específica del segundo año del profesorado de Matemática de un Instituto de Formación Docente de Uruguay, a ... -
Aprender y enseñar Zoología desde un enfoque CTS. Helmintos transmitidos por el cerdo, aspectos sanitarios y prácticas alimenticias en el judaísmo.
(CENUR Litoral Norte, 2017)Las experiencias didácticas vividas en formación docente inicial tienen un fuerte impacto en la conformación del perfil profesional del profesor. En estas experiencias se deben ver claramente trabajados los grandes fines ... -
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): nueva tendencia con reminiscencias del pasado
(CFE, Departamento Académico de Ciencias Biológicas, 2016-06)Las modificaciones, las innovaciones a nivel educativo se caracterizan por efectuarse a un ritmo mucho más lento que los cambios en el ámbito sociocultural, razón por la cual muchas veces las renovaciones en la enseñanza ... -
Aprendizaje y emociones en la formación de profesores de matemática
(ANEPUdelaR, 2019)Este trabajo describe las emociones que sienten estudiantes de primer año de profesorado de Matemática frente a distintas situaciones desencadenantes como resolver problemas, las pruebas parciales o el propio salón de ... -
Apropiación de TIC por estudiantes de profesorado : aprendiendo para enseñar
(s.e., 2017-09-05)Esta experiencia se propuso contribuir al perfil profesional del futuro docente, posicionándolo en la creación de recursos TIC para la enseñanza de contenidos específicos. Está basada en fundamentos de las Aulas creativas, ... -
Aproximación a la investigación en didáctica y el uso de tic en clases de Química
(ANEP.CFEMagro, 2017-10)Este trabajo de corte investigativo se desarrolla en el contexto de la formación inicial del profesorado de Química, en particular como parte del curso de Didáctica II. Los autores implementaron un Proyecto de Introducción ... -
Aproximación al estudio de la sintaxis de VIDEOR
(CFE. Departamento Nacional de Español, 2014)El propósito del presente trabajo es realizar una aproximación al estudio de la sintaxis del verbo latino videor, videri, visus sum. Se busca determinar si la variación sintáctica que presenta está relacionada con ... -
Armar trama. Una propuesta de gestión de TIC en el marco de la formación en educación.
(RedAGe Uruguay, 2015-11)Luego de casi un siglo de una formación de docentes realizada por los entes desconcentrados responsables de cada nivel educativo, a fines del siglo XX se consolida un espacio de gestión para toda la formación docente ... -
Asesinato por insolubilidad: un enigma de Agatha Christie
(ANEP.CFEMagro, 2017-10)El objetivo de este trabajo es inducir al estudiante a efectuar la lectura de una obra literaria con enfoque crítico (científico), ayudándolo a buscar la información que sustente el enigma planteado en ella. La novela de ... -
Aspectos fonéticos y fonológicos de la poesía gauchesca: el caso del Diálogo Patriótico Interesante de Bartolomé Hidalgo y el de Los tres gauchos orientales de Antonio Lussich
(ANEPUdelaR, 2017)Este proyecto de tesis se enmarca en los estudios de lingüística histórica que abordan aspectos fonético-fonológicos. En este caso particular, se toma como fuente de estudio la literatura gauchesca en dos diálogos, uno de ... -
Bajando Línea: Intentando Combinar las neurociencias Cognitivas con la Práctica de Aula
(ANEP.CFEGrupo Magro Editores, 2017-10)Las Neurociencias están aportando evidencias de cómo funciona el cerebro y la cognición. El abordaje del aprendizaje y la gestión del conocimiento se enriquecen de dichos aportes. El estudio cabal de funciones como la ...
