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Colocaciones en latín: el ámbito colocacional del verbo dare
(ANEPUdelaR, 2018)El propósito de este trabajo es investigar las construcciones formadas con el verbo dare y los sus-tantivos que lo seleccionan en estas construcciones, dentro del latín del período clásico. La investigación se enfoca en ... -
Comisión de implantación del IUDE. Informe final
(Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública, 2010-04)El trabajo de la Comisión se rigió por lo establecido en los artículos 84 (creación del IUDE) y 85 (Constitución de la Comisión). Este último artículo define la integración, los plazos y el cometido de la Comisión. En ... -
Competencia digital docente: entre las tensiones y los desafíos en la formación inicial docente. Aportes de dos estudios de caso múltiples en Uruguay
(Dirección de Investigación de la Escuela de Humanidades y Educación. Tecnológico de Monterrey, 2019)El presente artículo busca abordar algunas tensiones y desafíos que implica el tratamiento de la noción de Competencias Digitales en el terreno educativo. Para este abordaje proponemos realizar un breve recorrido ... -
Complejizar la mirada Cineduca: una propuesta reflexiva y crítica del discurso y la narrativa audiovisual
(ANEP CFE, 2017-10)En la actualidad predomina la hipervisualidad y las obras consideradas como las Bellas Artes han perdido significativamente su áurea, siendo sustituidas por artefactos que seducen en la cotidianeidad de las personas4 . ... -
Comunidad, organización y profesores. Estudio de un liceo rural
(ORT, 2006-08)Este artículo presenta los resultados de un estudio de caso que aborda las relaciones entre organización, profesores y comunidad circundante en un liceo rural que hunde sus raíces en la historia comunitaria. Allí las ... -
Concepciones de ciencia y aprendizaje en diálogo con la enseñanza basada en proyectos
(IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”, 2019-08)Este artículo tiene por propósito acercar a los lectores las categorías de análisis de tres objetos de estudio: las concepciones de ciencia y de aprendizaje del profesorado y los proyectos de investigación como herramienta ... -
Concepciones de los futuros docentes sobre la aleatoriedad. Un estudio en el profesorado de matemática
(CFE. Departamento de matemática, 2017)En este artículo presentamos una investigación en curso sobre las concepciones que tienen los estudiantes de profesorado de matemática acerca de la aleatoriedad. Reportamos un estudio bibliográfico sobre la problemática que ... -
Concepciones y prácticas de enseñanza de docentes formadores de futuros/futuras docentes en Ciencias Naturales. Contextos de inclusión digital.
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-07)La presente investigación tiene como finalidad analizar las concepciones pedagógico tecnológicas que manifiestan docentes, formadores de futuras/futuros maestras/maestros, y la incidencia que tienen estas, en sus prácticas ... -
Conceptos Básicos de Química: nomenclatura en Química inorgánica
Este es un recurso sobre escritura por lo tanto, implica un conocimiento básico transversal en varias asignaturas. (Química General I, Análisis Químico, Química Inorgánica I y II, Fisicoquímica I y II) -
Concurso de cuentos infantiles 2008. "Borrón y cuentos nuevos por la equidad de género"
(ANEP. CFE. CEIP, 2008)En el marco del PLAN Nacional de Lectura, del Proyecto Departamental "Acercarse a la Lectura. Acercarse al mundo" y del Proyecto de "Incorporación de la Educación Sexual en el currículo escolar, desde una perspectiva de ... -
Configuraciones del desvío. Estudios sobre lo fantástico en la literatura latinoamericana
(Tenso Diagonal Ediciones, 2017)Lo fantástico literario, en las últimas décadas, ha producido un corpus de estudios que ha generado diversos debates teóricos y críticos. Prácticas que entrañan el sumergirse en ámbitos doctrinarios complejos y el recorrer ... -
Confrontando la complejidad. La posibilidad de reencontrarnos en el triángulo herbartiano
(CES, 2020-06-15)El presente artículo pretende dar cuenta del diálogo crítico y constructivo, en cuanto al malestar que parece aquejar a quienes trabajamos en instituciones educativas. La queja, el desencanto, abandono, ausentismo, ... -
Conociendo las abejas
En el presente trabajo se intenta acercar al alumno a un aprendizaje dinámico e interactivo acerca de las abejas y sus relaciones con el medio, para ello se ha escogido trabajar con textos y videos educativos. Las abejas ... -
Conocimientos y saberes en la Educación Ambiental
(IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”, 2018-12)En el artículo se presentan, a modo de ensayo, diferentes saberes vinculados a la Educación Ambiental. El reconocimiento de saberes empíricos, saberes técnicos, saberes científicos y saberes escolares sobre el Ambiente, ... -
Consideraciones acerca de la lectura en ciclo básico
(S.P.E.U., 2016)La idea central de la inquietud que planteo aquí surge a partir de la experiencia que tuve en un grupo de ciclo básico, en el que los estudiantes tenían como lectura predilecta unos libros inspirados en (según lo que uno ... -
Consideraciones glotopolíticas del voseo realizadas por la RAE en la Nueva Gramática de la Lengua Española y en el Manual
(S.P.E.U., 2012)En este trabajo intentaré describir algunas de las cuestiones glotopolíticas1 referentes a las reflexiones realizadas por la Real Academia Española (en adelante, RAE) con respecto al voseo en Uruguay, en su ... -
Constataciones y reflexiones sobre la Educación en Derechos Humanos en Secundaria y Formación Docente.
(CFEUdelaR, 2010)De concepciones y transformaciones La perspectiva epistemológica desde la que asumimos la realidad hoy, nos impide concebir la existencia de algún fenómeno que pueda ser explicado en forma acabada. Los modelos teóricos ... -
Construcción de Convivencia Liceal y resignificación de la tarea educativa
(ANEP CFE, 2016-12)En este artículo nos proponemos presentar la experiencia transitada en dos de los Proyectos de Extensión implementados desde el Departamento de Psicología del Instituto de Profesores ‘Artigas’, con la participación de ... -
Construcción de la trayectoria profesional de la maestra novel en Uruguay: la experiencia en un Instituto de Formación Docente del interior del país
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-10)La presente investigación centró su interés en visualizar el inicio de la docencia de maestras noveles de Educación Inicial y Primaria en Uruguay, de la primera generación de estudiantes egresados de la carrera de ... -
Constructores de ciudadanos
(ANEP CFE, 2013-04)En la actualidad, la construcción de ciudadanía es tema recurrente en el discurso de filósofos, pensadores y políticos, pero lo que más resuena es la demanda social amplificada por los medios de comunicación; ellos ...
